software from monterocortes
miércoles, 19 de diciembre de 2012
jueves, 8 de noviembre de 2012
INTRODUCCIÓN
Este proyecto hablara sobre los temas de ¿Que es foro? y ¿ Que es webquest?, cada uno de ellos dará a conocer sus funciones.
¿QUE ES UN FORO?
Un foro en el mundo de la informática consiste en una página web dinámica, en donde se generan discusiones relativas a una serie de temas. Un usuario de la página comienza un tema o "thread", y luego los demás usuarios van contestando o posteando sus respuestas o ideas al respecto, lo que se conoce como "posts"; en la mayoría de los foros incluso quien comenzó la discusión puede participar activamente con sus "posts", todos los cuales se despliegan secuencial mente.
En Internet existen foros abiertos o públicos como los cerrados; por un lado aquellos considerados como abiertos, en los que sólo pueden participar usuarios previamente registrados en el sitio. Éstos se crean un nickname (nombre para identificarse en el sitio) para que el resto de los participantes los identifiquen, asimismo crean una contraseña y también por lo general deben confirmar su dirección de su correo electrónico. Además al ser usuarios registrados pueden personalizar el sitio del foro, los mensajes, perfiles, etc. Los foros cerrados son aquellos en donde no se pueden inscribir usuarios de manera libre; por ejemplo algunas empresas tienen foros especiales para sus clientes, e incluso en algunos el contenido es solo accesible para los socios.
Hay usuarios de foros conocidos como los moderadores, que tienen atribuciones especiales frente al usuario común. Estos privilegios pueden ser por ejemplo, la posibilidad de eliminar de posts ajenos, mover discusiones, eliminar textos, etc.
Todos estos cambios que el moderador puede realizar apuntan a mantener una discusión grata y que responda a los requisitos y condiciones propuestos por el administrador del sitio al crea en una primera instancia el foro. Los moderadores por lo general son electos por el administrador de la página web, y la mayoría de ellos son voluntarios, que entregan parte de su tiempo libre en beneficio de la comunidad virtual.
CREAR UN FORO
Para crear un foro en Internet existen variados soportes, muchas veces éstos pueden ser utilizados de manera mixta. Algunos de estos soportes son PHP, Perl, ASP, Java, entre otros más (lenguajes apropiados para la creación de contenidos dinámicos). Por lo general la base de datos SQL es la encargada de configura y guardar los datos que presenten el sitio web del foro en cuestión. Existen unos más complejos que otros, los más simples se limitan a presentar tan sólo un texto, y otros más sofisticados ofrecen mensajes de multimedia como vídeos y animaciones. Para quienes desean implementar foros en sus sitios, existen comercialmente (y también de manera gratuita) "paquetes" completos para implementar de manera casi inmediata un software de foros; los más populares son sin dura PhpBB, vBulletin e Invision Power Board- la mayoría de los proveedores de alojamiento web, como un servicio por lo general ofrecen la instalación de alguna de estas aplicaciones.
En la actualidad, los foros en Internet han sido un verdadero fenómeno. Muchos de ellos han promovido la organización de grupos sociales con reglas y lenguaje propio, podrían considerarse como pequeñas subculturas. No es raro encontrarse con gente que ha iniciado una relación amorosa, conociendo a su media naranja en una discusión en la web.
Hay algunos que tienen un verdadero dialecto propio imposible de ser comprendido por aquel que viene recién conociendo ese foro en particular. Sin embargo existen foros cuyos moderadores se empeñan en que los textos reproducidos contenga una riqueza de vocabulario, con buena ortografía, redacción y gramática. Y esta preocupación no sólo se limita a este aspecto externo de los textos, sino que además a que presenten un contenido profundo y por lo tanto digno de ser expuesto para todo aquel que lo desee leer.
Los foros no son un nuevo fenómeno ni una novedad tecnológica, sino que han estado presentes desde los comienzos de la web; por este motivo es que muchos expertos no creen o no se dejan seducir fácilmente por la tan llamada llegada de la "web 2.0" o la "nueva Internet" en donde los usuarios toman el control del contenido de la red, ya que el fenómeno o formato ha estado acompañando permanentemente el desarrollo de la Internet en el mundo.
COMO FUNCIONA UN FORO
Un foro en Internet comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Se puede clasificar a los foros de Internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un nick, al que le asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro.
Los miembros, generalmente, tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro , sus mensajes y sus perfiles (con información personal, avatares, etc.).
Algunos usuarios pueden llegar a obtener privilegios en el foro o parte de él, se los denomina Moderadores. Dichos privilegios pueden llegar a incluir la modificación y/o eliminación de posts ajenos, mover discusiones de foro, eliminarlas y otros mecanismos designados para mantener el clima cordial y amistoso dentro del foro según las normas designadas por el administrador. La decisión de quién será el moderador es tomada, generalmente, por el administrador o algún proceso específicamente diseñado para tal fin. Los sistemas de moderación son muy variados y es el administrador quien decide cuál usar así también como las normas generales del foro.
¿QUE ES WEBQUEST?
La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación, que se aplican desde 1980.
Son definidas como “Una aplicación de la estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Consisten en presentarle al alumnado un problema con un conjunto de recursos preestablecidos por el autor de la misma, evitando así la navegación simple y sin rumbo de los estudiantes en la WWW”.
Los WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.
Las Webquest presentan -al mismo tiempo-, la limitación de basarse en "selecciones" de materiales valiosos revisados previamente por el profesor, tales como otros recursos didácticos tradicionales (libros, manuales, etc.), por lo que no colaboran con el desarrollo completo de las Competencias para manejar información en la web, entre las cuales la habilidad para encontrar y validar información son especialmente significativas en entornos de información en flujo permanente, tales como la web.
MODOS DE REALIZACIÓN
Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela. (Starr, 2000b:2) Las partes típicas de una Webquest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.
Para desarrollar un WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML de tipo visual o WYSIWYG (por ejemplo, Exe Learning o Kompozer), un servicio deblog o incluso un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web (documentos html).
No hay que confundir una webquest con "caza del tesoro". Una "caza del tesoro" tiene también utilización como recurso didáctico para apoyar búsquedas de información, pero es más sencilla. En ella se plantean una serie de preguntas sobre un tema que se pueden contestar visitando enlaces de páginas relacionadas con el tema. Muchas veces se hace una pregunta principal al final para comprobar los conocimientos adquiridos sobre el tema.
TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS WEBQUEST
Corta duración
- Objetivo: La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.
- Duración: se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
Larga duración
- Objetivo: Extensión y procesamiento del conocimiento (deducción, inducción, clasificación, abstracción, entre otros)
- Duración: Entre una semana y un mes de clase
Miniquest
- Objetivo: Es una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: introducción (Escenario), tarea y resultado (Producto). Es una buena manera de iniciar al alumnado en la utilización de las TIC.
- Duración: Se puede llevar a cabo en 50 minutos.
CONCLUCION
En una Webquest se encontrará insumos conceptuales y prácticos para adentrarse en el conocimiento acerca de los Foros en Internet, como herramientas de comunicación que facilitan áreas como la educativa en modalidad virtual y a distancia. Así mismo se tendrá la oportunidad de realizar una tarea la que con su respectivo proceso se llevará a entender en la praxis el significado y uso de los foros.
El foro se constituye como una herramienta muy valiosa en el ámbito educativo, sobre todo para la educación a distancia, eliminando barreras temporales y espaciales y propiciando la participación reflexiva, colaborativa, dialógicas.
Además es una herramienta que promueve el aprendizaje colaborativo, favoreciendo la interacción entre los participantes, que de forma activa buscan información, la comparten, la discuten, con el fin de lograr unos objetivos y fines comunes, compartiendo experiencias, aclarando dudas, etc.
|
miércoles, 7 de noviembre de 2012
jueves, 25 de octubre de 2012
LA COMPUTADORA Y SUS PARTES
INTRODUCCIÓN
En este presente trabajo se dará a conocer como se fue implementando la tecnología de las computadoras; quien fue el que las invento, en que año y como se fueron evolucionando y que las computadoras son de mucha utilidad para el ser humano por que en ella se hacen mas rápidos los trabajos; puedes chatear con familiares de otro país por medio del Internet.
La computadora tiene varios programas y entretenimientos, puedes descargar juegos, vídeos y música.
La computadora se compone de software, hadware y cada uno de ellos tiene sus componentes.
QUE ES UNA COMPUTADORA
Una computadora o computador (del inglés computer y este del latín computare -calcular), también denominada ordenador (del francés ordinateur, y este del latín ordinator), es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador. La computadora, además de la rutina o programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos, en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés o de entrada) que deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La información puede ser entonces utilizada, re interpretada copiada, transferida, o retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s) electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.
EL INVENTO DE LA COMPUTADORA
como fue que apareció el invento de la computadora:
1 - George Boole, todavía en el XIX, afirmó que cualquier enunciado lógico podría ser reducido a un juego binario entre el uno y el cero. Y es que hoy en día todo lo que supone algo "digital" se refiere a combinaciones de unos y ceros, largas cadenas de lenguaje binario que solo las computadoras son capaces de entender y de exteriorizar para que los humanos disfrutemos de todo el avance audiovisual.
2 - En 1936, el matemático británico Alan Turing, afirmaba que mediante unas tarjetas perforadas con agujeros, se le podían traspasar unas ordenes a las computadoras para que realizaran operaciones matemáticas complejas. Se trataba de computadoras enormes que ocupaban una habitación entera. Lamentablemente Turing se suicido antes de poder verlas. El máximo desarrolador de estas gigantescas computadoras era Howard Aiken , estamos hablando de los años 1937 y 1943.
3 - John Atanasoff utilizó interruptores electrónicos para gobernar series binarias de números.
4 - Mauchly y Eckert Crearon una máquina un poco mas rápida que calculaba las trayectorias balísticas. Muy útil ya que estaban en plena segunda guerra mundial.
5 - La primera computadora programable llamada "Eniac" pesaba mas de 30.000 kilogramos y tenia mas de 6000 interruptores. Aún así, ese monstruo era mas tondo que nuestras calculadoras de bolsillo.
6 - A mediados de los años 50, John von Neumann piensa que todas estas operaciones podrían hacerse en mucho menos tiempo si la computadora contase con una memoria interna. A partir de aqui se revoluciona todo el campo de la informática y se establecen las bases modernas que hoy en día continúan.
7 - En 1959 IBM, una empresa mediocre, crea el primer circuito integrado.
8 - En 1975, aparece la primera computadora personal. Altair 8800. Tenía una CPU Intel de 8 bits y 256 bytes de memoria RAM.
1 - George Boole, todavía en el XIX, afirmó que cualquier enunciado lógico podría ser reducido a un juego binario entre el uno y el cero. Y es que hoy en día todo lo que supone algo "digital" se refiere a combinaciones de unos y ceros, largas cadenas de lenguaje binario que solo las computadoras son capaces de entender y de exteriorizar para que los humanos disfrutemos de todo el avance audiovisual.
2 - En 1936, el matemático británico Alan Turing, afirmaba que mediante unas tarjetas perforadas con agujeros, se le podían traspasar unas ordenes a las computadoras para que realizaran operaciones matemáticas complejas. Se trataba de computadoras enormes que ocupaban una habitación entera. Lamentablemente Turing se suicido antes de poder verlas. El máximo desarrolador de estas gigantescas computadoras era Howard Aiken , estamos hablando de los años 1937 y 1943.
3 - John Atanasoff utilizó interruptores electrónicos para gobernar series binarias de números.
4 - Mauchly y Eckert Crearon una máquina un poco mas rápida que calculaba las trayectorias balísticas. Muy útil ya que estaban en plena segunda guerra mundial.
5 - La primera computadora programable llamada "Eniac" pesaba mas de 30.000 kilogramos y tenia mas de 6000 interruptores. Aún así, ese monstruo era mas tondo que nuestras calculadoras de bolsillo.
6 - A mediados de los años 50, John von Neumann piensa que todas estas operaciones podrían hacerse en mucho menos tiempo si la computadora contase con una memoria interna. A partir de aqui se revoluciona todo el campo de la informática y se establecen las bases modernas que hoy en día continúan.
7 - En 1959 IBM, una empresa mediocre, crea el primer circuito integrado.
8 - En 1975, aparece la primera computadora personal. Altair 8800. Tenía una CPU Intel de 8 bits y 256 bytes de memoria RAM.
ARTÍCULOS PRINCIPALES PERIFÉRICOS
Monitor
Teclad o
Un teclado
de computadora es un periférico, físico o virtual (por ejemplo
teclados en pantalla o teclados táctiles), utilizado para la introducción de
órdenes y datos en una computadora. Tiene su origen en los teletipos y
las máquinas de escribir eléctricas, que se
utilizaron como los teclados de los primeros ordenadores y dispositivos de
almacenamiento (grabadoras de cinta de papel y tarjetas perforadas). Aunque
físicamente hay una miríada de formas, se suelen clasificar principalmente por
la distribución de teclado de su zona
alfanumérica, pues salvo casos muy especiales es común a todos los dispositivos
y fabricantes (incluso para teclados árabes y japoneses).
Ratón
El mouse (del inglés,
pronunciado [ˈmaʊs]) o ratón es
un periférico de computadora de uso manual, utilizado como entrada
o control de datos. Se utiliza con una de las dos manos del usuario y
detecta su movimiento relativo en dos
dimensiones por la superficie horizontal en la que se apoya,
reflejándose habitualmente a través de un puntero o flecha en el monitor. Anteriormente, la información del
desplazamiento era transmitida gracias al movimiento de una bola debajo del
ratón, la cual accionaba dos rodillos que correspondían a los ejes X e Y. Hoy,
el puntero reacciona a los movimientos debido a un rayo de luz que se refleja
entre el ratón y la superficie en la que se encuentra. Cabe aclarar que un
ratón óptico apoyado en un espejo o sobre un barnizado por ejemplo es
inutilizable, ya que la luz láser no desempeña su función correcta. La
superficie a apoyar el ratón debe ser opaca, una superficie que no genere un
reflejo, es recomendable el uso de alfombrillas.
Es a
través de ellos que usted introducirá la información en su computadora, es también
con ellos con los que se comunicara y sacara a su vez los datos que necesita.
Impresora
Una impresora es
un periférico de computadora que permite producir una copia
permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato
electrónico, imprimiendo en papel de lustre los datos en medios físicos,
normalmente en papel o
transparencias, utilizando cartuchos de tinta o tecnología láser.
Muchas impresoras son usadas como periféricos, y están permanentemente unidas a
la computadora por un cable. Otras impresoras, llamadas impresoras de red,
tienen una interfaz de red interna (típicamente wireless o Ethernet), y que
puede servir como un dispositivo para imprimir en papel algún documento para
cualquier usuario de la red. Hoy en día se comercializan impresoras
multifuncionales que aparte de sus funciones de impresora funcionan
simultáneamente como fotocopiadora y escáner, siendo éste tipo de impresoras
las más recurrentes en el mercado.
ARTÍCULOS PRINCIPALES PERIFÉRICOS
Escáner
En informática,
un escáner (del idioma inglés: scanner) es
un periférico que se utiliza para convertir, mediante el uso de la
luz, imágenes o cualquier otro impreso a formato digital. Actualmente vienen
unificadas con las impresoras formando multifunciones.
Impresora multifunción
Una impresora multifunción o dispositivo multifuncional
es un periférico que se conecta a la computadora y que posee las siguientes
funciones dentro de un único bloque
físico: Impresora, escáner, fotocopiadora, ampliando o
reduciendo el original, fax (opcional mente). Lector de memoria para
la impresión directa de fotografías de cámaras digitales Disco
duro (las unidades más grandes utilizadas en oficinas) para almacenar
documentos e imágenes En ocasiones, aunque el fax no esté
incorporado, la impresora multifunción es capaz de controlarlo si se le conecta
a un puerto USB.
Almacenamiento Secundario
El disco duro es un sistema de grabación magnética
digital, es donde en la mayoría de los casos reside el Sistema
operativo de la computadora. En los discos duros se almacenan los datos
del usuario. En él encontramos dentro de la carcasa una serie de platos
metálicos apilados girando a gran velocidad. Sobre estos platos se sitúan los
cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnéticos.
Una unidad de estado sólido es un sistema de memoria no
volátil. Están formados por varios chips de memoria nand flash en su
interior unidos a una controladora que gestiona todos los datos que se
transfieren. Tienen una gran tendencia a suceder definitivamente a los discos
duros mecánicos por su gran velocidad y tenacidad. Al no estar formadas por
discos en ninguna de sus maneras, no se pueden categorizar como tal, aunque
erróneamente se tienda a ello.
Altavoces
Los altavoces se utilizan para escuchar los sonidos emitidos
por el computador, tales como música, sonidos de errores, conferencias, etc.
Altavoces de las
placas base: Las placas base suelen llevar un dispositivo que emite pitidos
para indicar posibles errores o procesos.
miércoles, 24 de octubre de 2012
SOFTWARE Y HARWARE
Hay dos partes básicas que explicar para
entender la computadora, estas partes son: el software y el hardware.
El
software es un término genérico para los programas que funcionan en el
interior de una computadora. En este caso posiblemente sea Windows el sistema
operativo o programa de funcionamiento que le da la vida a su computadora, es
así como usted puede ver ahora mismo esta información en su pantalla.
El
hardware es un término genérico para todos los componentes físicos de la
computadora. El hardware es el término común mente
utilizado para los componentes físicos de una computadora. Éste es el nivel más
básico en el cual la computadora funciona. El punto dominante a recordar es que
toda la información está procesada electrónicamente por el Hardware. La PC está
preparada como su computadora personal, aunque esa abreviatura (PC) es a
menudo asociada con la computadora con la cual funciona el sistema
operativo de Windows. Debajo está un cuadro de una PC (computadora personal)
estándar con cada pieza del hardware etiquetada.
COMPONENTES ELECTRICOS
Las computadoras están integradas por una serie de
componentes electrónicos que son los responsables de su correcto
funcionamiento. Entre ellos destacan:
• Unidad central de procesos (CPU): es el cerebro del PC. Se encarga de procesar las
instrucciones y los datos con los que trabaja la computadora. El procesador es
el dispositivo más importante y el que más influye en su velocidad al analizar
información.
• Memoria RAM o memoria principal: es la memoria de acceso aleatorio, en la que se
guardan instrucciones y datos de los programas para que la CPU puede acceder a
ellos directamente a través del bus de datos externo de alta velocidad.
A la
RAM se le conoce como memoria de lectura/escritura, para diferenciarla de la
ROM. Es decir que en la RAM, la CPU puede escribir y leer. Por esto, la mayoría
de los programas destinan parte de la RAM como espacio temporal para guardar
datos, lo que permite reescribir. Como no retiene su contenido, al apagar la
computadora es importante guardar la información.
La
cantidad de memoria RAM influye bastante en la velocidad de un PC. Entre más
memoria RAM tenga, más rápido trabaja y más programas puede tener abiertos al
mismo tiempo.
• Memoria ROM: es
la memoria solo para lectura. Es la parte del almacenamiento principal de la
computadora que no pierde su contenido cuando se interrumpe la energía.
Contiene programas esenciales del sistema que ni la computadora ni el usuario
pueden borrar, como los que le permiten iniciar el funcionamiento cada vez que
se enciende la computadora.
|
•
Disco duro: es el dispositivo de almacenamiento secundario que usa varios
discos rígidos cubiertos de un material magnéticamente sensible. Está alojado,
junto con las cabezas de lectura, en un mecanismo sellado en forma hermética,
en el que se guardan los programas y todos los archivos creados por el usuario
cuando trabaja con esos programas. Entre más capacidad tenga un disco duro, más
información y programas puede almacenar en el PC.
La
capacidad del disco duro se mide en gigabytes (GB). Un GB equivale a 1.024
megabytes (MB) aproximada mente.
• Caché: es
una unidad pequeña de memoria ultrarrápida en la que se almacena información a
la que se ha accedido recientemente o a la que se accede con frecuencia, lo que
evita que el microprocesador tenga que recuperar esta información de circuitos
de memoria más lentos.
El
caché suele estar ubicado en la tarjeta madre, pero a veces está integrado en
el módulo del procesador. Su capacidad de almacenamiento de datos se mide en
kilobytes (KB). Mientras más caché tenga la computadora es mejor, porque tendrá
más instrucciones y datos disponibles en una memoria más veloz.
• Tarjeta madre: es la tarjeta de circuitos que contiene el procesador o CPU, la memoria
RAM, los chips de apoyo al microprocesador y las ranuras de expansión. Estas
son las que permiten insertar, por ejemplo, la tarjeta de sonido (que permite
al PC reproducir sonido), el módem interno (que hace posible navegar por
Internet) o la tarjeta gráfica o de video (que permite mostrar imágenes en la
pantalla).
• CD-ROM: esta unidad sirve para leer los discos
compactos, sean estos programas, música o material multimedia (sonidos,
imágenes, textos), como las enciclopedias y los juegos electrónicos. La
velocidad de esta unidad depende de dos factores: la tasa de transferencia de
datos y el tiempo de acceso.La tasa
de transferencia de datos se refiere a la cantidad de datos que la unidad de CD
ROM puede enviar al PC en un segundo. Esa tasa se mide en kilobytes por segundo
(kbps) y se indica con un número al lado de un X, por ejemplo: 16X, 24X o 48X.
Mientras más X, mayor velocidad.
El
tiempo de acceso se refiere a lo que tarda el proceso completo.
• Unidad de CD: esta unidad lee y escribe en los CD's. Estos discos sirven para guardar
y leer información, pero a diferencia del disco duro, que está fijo dentro del
PC, se pueden introducir y sacar de la unidad, por lo que permiten transportar
datos de un lado a otro. Los CD's tienen una capacidad de almacenamiento de
datos muy alta.
Las
herramientas esenciales en la entrada de datos son los llamados:
Dispositivos
de entrada: Los dispositivos de entrada incorporan la información
en la unidad del sistema de la PC.
CPU O UCP
Partes de una computadora
El
manejo de la computadora, requiere de conocer sus partes y la función
específica a cada una de ellas.
Unidad Central de Procesos (UCP)
El
procesador (también
llamado Unidad central de
procesamiento o CPU) consta de
manera básica de los siguientes elementos:
Es la parte
más importante de la computadora, en ella se realizan todos los procesos de la
información. La UCP está estructurada por un circuito integrado llamado
microprocesador, el cual varía en las diferentes marcas de computadoras.
La UCP se divide en dos unidades:
Unidad Aritmética
Lógica (UAL).- Es la parte del computador encargada de realizar las:
operaciones aritméticas y lógicas, así como comparaciones entre datos.
Unidad de
Control (UC).- Se le denomina también la parte inteligente del microprocesador,
se encarga de distribuir cada uno de los procesos al área correspondiente para
su transformación.
DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y DE SALIDA
Dispositivos de entrada (DE)
Los
dispositivos de entrada son aquellos al través de los cuales se mandan datos a
la unidad central de procesos, por lo que su función es eminentemente emisora.
Algunos de los dispositivos de entrada más conocidos son el teclado, el manejador
de discos magnéticos, la reproductora de cinta magnética, el ratón, el
digitalizador (scanner), el lector óptico de código de barras y el lápiz óptico
entre otros.
Dispositivos de salida (DS)
Los
dispositivos de salida son aquellos que reciben información de la computadora,
su función es eminentemente receptora y por ende están imposibilitados para
enviar información. Entre los dispositivos de salida más conocidos están: la
impresora (matriz, cadena, margarita, láser o de chorro de tinta), el
delineador (plotter), la grabadora de cinta magnética o de discos magnéticos y
la pantalla o monitor.
DISPOSITIVO DE ENTRADA/SALIDA
Dispositivos
de entrada y salida
Para diferenciar los dispositivos
tenemos dos enfoques posibles, el primero de ellos se centra en el modo de
almacenar la información (clasificando los dispositivos como de bloque o de
carácter) y el segundo enfoque se centra en el destinatario de la
comunicación (usuario, maquina, comunicadores)
Un dispositivo de bloque almacena la
información en bloques de tamaño fijo. Al ser el bloque la unidad básica de
almacenamiento, todas las escrituras o lecturas se realizan mediante múltiplos
de un bloque. Es decir escribo 3 o 4 bloques, pero nunca 3,5 bloques. El tamaño
de los bloques suele variar entre 512 Bytes hasta 32.768 Bytes.
Un disco duro
entraría dentro de esta definición. A diferencia de un dispositivo de bloque un
dispositivo de carácter, no maneja bloques fijos de información sino que envía
o recibe un flujo de caracteres. Dentro de esta clase podemos encontrar
impresoras o interfaces de red.
Entre cada categoría y dispositivo, hay
grandes diferencias:
*Velocidad
de transferencia de datos: varios órdenes de magnitud para transferir los
datos, según las necesidades de cada dispositivo
*Aplicación: la
funcionalidad para la que está diseñado un dispositivo tiene influencia sobre
el software por ende lo tendrá sobre el sistema operativo.
* Complejidad
de control: cada dispositivo tiene una complejidad asociada, no es lo
mismo controlar un ratón que gestionar un disco duro.
* Unidad
de transferencia: datos transferidos como un flujo de bytes/caracteres o
en bloques de tamaño fijo.
* Representación
de datos: cada dispositivo puede usar su propia codificación de datos
* Condiciones
de error: el porqué del error, su manera de notificarlo así como sus
consecuencias difiere ampliamente entre los dispositivos
TECLADO DE LA COMPUTADORA
Teclado de la computadora
El teclado de una computadora es el dispositivo de entrada más usado, de acuerdo a la marca y el modelo de la computadora se presentan algunas variaciones, en esta parte se explicará, a grandes rasgos, el teclado de una computadora personal (PC). El teclado de una PC de acuerdo a las funciones de las diversas teclas se divide para su estudio en cuatro partes, que son: teclado de funciones, teclado alfanumérico, teclado de edición y teclado numérico como lo muestra la figura siguiente.
PARTES DEL TECLADO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)